Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasais Genially Terhadap Kemampuan Berfikir Spasial Siswa Kelas XI SMA

ABSTRACT

Pembelajaran geografi memerlukan media interaktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa, khususnya pada materi dinamika penduduk. Namun, penggunaan media konvensional menyebabkan siswa kurang aktif dan mudah bosan selama pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Genially serta mengetahui tingkat validitas, respon siswa, dan kemampuan berpikir spasial siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 35 siswa kelas XI-F1 SMA Negeri 1 Tapen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, lembar validasi, dan tes kemampuan berpikir spasial. Hasil penelitian menunjukkan media memperoleh kategori sangat valid dengan persentase validasi ahli media 97,8%, ahli materi 93%, dan praktisi pembelajaran 100%. Respon siswa berada pada kategori baik hingga sangat baik, sedangkan rata-rata nilai post-test mencapai 80. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Genially layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran geografi.